"Aventura Astronómica en las Islas Canarias" es un curso de verano para profesores que ya va por su sexta edición. Este verano, debido a las restricciones mundiales de movilidad, ha sido llevado a cabo de forma completamente online del 20 al 24 de julio, con gran éxito.

Los organizadores principales han sido el Instituto de Astrofísica de Canarias (IAC) a través de la coordinadora del proyecto PETeR Nayra Rodríguez Eugenio, y la asociación portuguesa Núcleo Interactivo de Astronomía (NUCLIO) cuya cabeza visible ha sido Rosa Doran.

De forma secundaria, también han participado el National Schools Observatory (UK) Faulkes Telescope Project, y CESAR, entre otros.

Esta edición también ha sido la más internacional de todas, con participantes de 40 países a lo largo de 4 continentes distintos.

Participantes del AEACI por países Fuente: NUCLIO

 

"Este curso es fruto de un gran esfuerzo organizativo durante todo el año" cuenta Doran. "teníamos unas expectativas puestas en él que han sido alcanzadas de sobra". Al ser una edición completamente online, las organizadoras temían fallos graves de conexión que finalmente no se han producido.

"Tampoco teníamos claro si el mensaje llegaría los participantes, o si se sentirían completamente involucrados en el curso" continúa Rosa Doran. "Pero el feedback no ha podido ser mejor, la verdad" como prueba, aporta las respuestas a una de las preguntas del cuestionario final.

 

El hilo vertebrador de la edición de 2020 ha sido "Explorando estrellas y otros mundos", y el curso comenzó con una bienvenida a los participantes por parte de las organizadoras, seguida de un breve discurso de la directora adjunta del IAC, Casiana Muñóz.

Muñóz remarcó la utilidad e importancia de los profesores como facilitadores de la ciencia hacia las nuevas generaciones.

"Introducción a la astronomía" de Héctor Socas Navarro, fue la primera charla del curso, donde se discutieron temas como el Sol, el Sistema Solar, los exoplanetas o las características del medio interestelar, entre otros.

La técnica metodológica "Inquiry Based Learning" fue tema principal de la charla de Rosa Doran, donde explicó las características de este modelo educativo, y su utilidad para desarrollar competencias en el estudiante basadas en la curiosidad y la resolución de problemas.

"Actualiza tu clase al siglo XXI" fue el título de la charla que abría el día 2, donde el uso de herramientas astronómicas STEM, como Stellarium fueron el tema principal.

Durante el día 3, el profesor Fraser Lewis, del proyecto con el telescopio Faulkes británico fue el encargado de ilustrar a la audiencia acerca de la red de telescopios robóticos disponibles para la enseñanza, completando la charla de Nayra Rodríguez sobre el proyecto del IAC PETeR, en la misma línea.

Organizadores y ponentes de la VI edición del AEACI                  Fuente: IAC

 

Finalizando el día, se realizó una introdución al software astronómico gratuito SalsaJ, realizando una serie de ejercicios con el mismo.

El penúltimo día fue bastante interesante, comenzando con una charla sobre exoplanetas por Felipe Murgas, y continuando con Fraser Lewis, que volvió a deleitar a los participantes con una nueva batería de ejercicios para SalsaJ, entre ellos, uno de medición y comparativa de brillo de diferentes objetos celestes.

El último día de curso fue nuestro turno. El coordinador del proyecto CESAR Michel Breitfellner explicó a los participantes en que consite nuestro proyecto, mientras que Beatriz González, promotora de las actividades Space Science Experience desarrolló un caso práctico usando la herramienta ESASky, imitando los procesos de realización que llevamos a cabo en nuestras actividades educativas.

En general ha sido un curso online muy interesante, con gran participación y críticas muy positivas, lo que permite allanar el camino para la realización de muchos cursos más en esta modalidad. ¡Nos vemos en la próxima!