El 5 de Abril desde Cuenca vinieron 54 alumnos de tercero y cuarto de primaria junto a cuatro de sus profesores  para trabajar con el Equipo CESAR en la Agencia Espacial Europea. La misión elegida por ellos fue "Misión a la Luna".

A su llegada nos contaron lo que habían aprendido hasta la fecha en su Experiencia Científico-Espacial, la cual comenzaron en clase. Fue en el colegio, antes de venir a ESAC, donde comenzaron esta Experiencia, y fue allí donde vieron una serie de videos explicativos sobre qué es la Agencia Espacial Europea y las misiones espaciales en las que trabaja y desde donde realizaron una conexión remota con el coordinador del equipo CESAR, Dr. Michel Breitfellner, el cual les dió la bienvenida y contestó a sus dudas hasta la fecha.

Pero volvamos al gran dia, el 5 de Abril, dia en que venían a trabajar a ESAC en su misión científica. A su llegada venían cargados de preguntas y las cinco preguntas que ellos consideraron más interesantes fueron ampliamente respondidas nada más llegar.

Una vez terminado con este turno de preguntas, el grupo se dividió en dos grupos más pequeños comenzando uno de ellos a desarrollar la Misión a la Luna mientras que el otro hacía un tour por las maquetas de las misiones más relevantes de Agencia Espacial Europea. A medida que el equipo CESAR explicaba la misiones Rosetta, SOHO, ISO y Herschel respondía a todas las preguntas que iban surgiendo a los jóvenes una vez que el Espacio comenzaba a ser un lugar cercano.

Los alumnos disfrutaron mucho imitando el movimiento de los planetas en el sistema solar y entendiendo dónde se colocan los satélites en función de si estudian el Sol, la Tierra, otros planetas del sistema solar o el Espacio Exterior. También les impresionó su visita a la sala de control de la misión XMM-Newton, donde actualmente se reciben los datos de dicha misión y se hace su control de calidad.

El grupo que comenzó a trabajar en la misión a la Luna fue divido en cinco equipos. Cada uno de los equipos decidió si quería ser el equipo de ingenieros que diseña el cohete, o el equipo que diseña el satélite, o el equipo que diseña la órbita y determina la fecha de despegue y aterrizaje en la Luna o el que identifica aquello necesario para llevarse consigo en esta misión. Finalmente los cinco equipos trabajaron en tareas diferentes de la misma misión y a la vez complementarias, tal y como sucede en las misiones espaciales de la Agencia.

Tras esta experiencia los grupos cambiaron sus roles, los exploradores, ya sabiendo cómo se diseñan las distintas misiones aplicaron lo conocido en diseñar su misión a la Luna, complementando el trabajo de los alumnos anteriores. Los que habían trabajado como ingenieros y científicos ya en el diseño de la misión a la Luna hicieron preguntas muy interesantes sobre la órbita y el peso de cada uno de los satélites al hacer el tour por las maquetas, ahora que conocían lo importante que estos parámetros eran.

Fue un dia muy exitoso y divertido para los alumnos del colegio CRA Elena Fortún, sus profesores y el equipo CESAR.

De Cuenca a la Luna, pasando por ESAC!!